Nos Formations

Bonjour à vous,

Introduire, développer et utiliser la Communication Alternative et Améliorée au quotidien des personnes en situation de handicap de communication :

  • Nécessite d’agir tant au niveau individuel dans le cadre du projet individuel de communication qu’au niveau de la communication institutionnelle si besoin (accessibilité des outils obligatoires de la loi 2002-2, cvs…). Nous ne saurions prétendre au respect de l’expression et au soutien de la participation des personnes si nous ne nous sommes pas adaptés à leurs capacités communicationnelles,
  • Implique l’engagement de tous les acteurs : les cadres pilotes du changement bien sûr, les équipes transdisciplinaires évidemment, et les familles partenaires incontournables de réussite.

Dans ce parcours conjuguant parcours de formation, conduite de projet et supervision se construit une culture institutionnelle et plus généralement, sociale, de la Communication Alternative et Améliorée, respectueuse des personnes accompagnées et des familles.

Ce catalogue vous propose des réponses à ces besoins. Nous saurons vous proposer un projet de formation, un parcours d’amélioration de vos pratiques professionnelles sur mesure.
N’hésitez pas à contacter l’Institut Motricité Cérébrale qui se charge de l’organisation de nos formations.

Bonne lecture.
Sylvie Guyot
Présidente ISAAC Francophone

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Il est désormais reconnu qu’un enfant apprend par modélisation. C’est bien sûr également le cas pour un utilisateur d’outil de communication. L‘expérience a largement

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Le cadre légal et règlementaire dans lequel exercent les établissements, les incitent à réfléchir sur leurs supports de communication à destination des personnes accompagnées,

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Postures, mimiques et sensorialité. Communiquer dans les actes du quotidien La personne en situation de polyhandicap, qui n’accède pas ou peu au symbolisme, a

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La personne en situation de handicap complexe, qui n’accède ni au langage oral, ni à un code de communication élaboré (polyhandicap, syndrome d’Angelman, autres

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Une personne privée de communication orale, qu’elle soit cérébro-lésée ou porteuse d’une autre pathologie, nécessite un environnent d’autant plus attentif que ses moyens d’expression

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Une personne avec polyhandicap ou déficience intellectuelle et cognitive importante, privée de communication orale, nécessite un environnement humain et matériel d’autant plus attentif que

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Les “Talking Mats“®, ou “Tapis de Discussion” en français, créés par Joan Murphy (université de Stirling, Ecosse), sont largement utilisés dans les pays anglo-saxons

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Le système de communication PODD® (Pragmatic Organisation Dynamic Display), est très utilisé dans les pays anglo-saxons et d’Europe du Nord. Il a été créé

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Tant en exercice libéral qu’en exercice salarié, les orthophonistes peuvent être amené.e.s à accompagner des patients porteurs de handicaps divers, pour lesquels la proposition

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La sécurité est l’affaire de tous. L’apprentissage des gestes et des postures par les personnes en situation de handicap, avec ou sans difficulté de

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